Facultad de Educación y Psicología (FEP)

2006

1. Autodeterminación y discapacidad: antecedentes y estado actual de un nuevo paradigma en la educación especial

   Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada (Aljibe), pp. 55-76

2. Características psicométricas de la escala para la evaluación de las competencias académico-profesionales de psicólogos (EECAP)

   La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes (EOS), pp. 313-342

3. El problema de la insinceridad en cuatro tratados de cortesía del Renacimiento

   Aportaciones a la historia social del lenguaje: España, siglos XIV-XVIII (Iberoamericana Vervuert), pp. 27-56

4. Enfoques emergentes en la educación para la vida ciudadana

   Educación y ciudadanía en una sociedad democrática (Encuentro), pp. 137-153

5. La autorregulación personal de los estudiantes universitarios

   La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes (EOS), pp. 69-82

6. La motivación y el autoconocimiento como dimensiones centrales para el desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con discapacidad

   Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada (Aljibe), pp. 127-166

7. Los límites del discurso ético en las democracias y sus repercusiones en la educación

   Análisis del discurso. Lengua, cultura, valores: actas del I Congreso Internacional (Arco Libros), pp. 539-548

8. Retos de la orientación e intervención educativa en el ámbito del retraso mental

   Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada (Aljibe), pp. 21-54

9. Sobre el papel de la imaginación en el mito cinematográfico: implicaciones educativas

   Comunicaciones al V Congreso Internacional de Filosofía de la Educación (Dykinson), pp. 473-482