Capítulos de Libro (22) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2018

  1. "Omníbona" y las escuelas españolas a mediados del siglo XVI

    "Omníbona": utopía, disidencia y reforma en la España del siglo XVI (Centro de Estudios Políticos y Constitucionales), pp. 245-263

  2. Desarrollo personal de alumnos y profesores que participan en procesos de mediación escolar

    Inclusión y mejora educativa (Editorial Universidad de Alcalá), pp. 207-216

  3. El impulso de la educación estética en torno al grupo GAUR

    El Grupo GAUR: 50 años (Comares), pp. 187-197

  4. En torno al impacto del aprendizaje-servicio en el alumnado universitario

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 117-141

  5. Estilo muy pedagógico

    Filósofo, maestro y amigo: testimonios sobre Leonardo Polo (s.n.), pp. 92

  6. Estoy enamorado: ¿puedo casarme?

    ¿Quiénes somos?: cuestiones en torno al ser humano (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 184-188

  7. Evaluación de una experiencia de aprendizaje-servicio y del impacto positivo en la formación del alumnado universitario

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 183-204

  8. Experiencias de educación cívica en la Universidad de Navarra

    Educación cívica:: una experiencia global (Tirant Humanidades), pp. 125-141

  9. Innovación docente a través del aprendizaje-servicio: el caso de la asignatura "aprendizaje de lenguas y atención a la diversidad lingüística"

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 165-182

  10. Innovación metodológica y responsabilidad social en la práctica docente universitaria

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 97-115

  11. Introducción. Investigar y promover el aprendizaje-servicio

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 11-18

  12. La "perspectiva invertida" de la fe: un diálogo entre Ratzinger. Florenski e Inciarte

    Creer en el amor: redescubrir la encíclica "Lumen fidei" (Centre de Pastoral Litúrgica), pp. 313-335

  13. Música y fe

    Creer en el amor: redescubrir la encíclica "Lumen fidei" (Centre de Pastoral Litúrgica), pp. 363-379

  14. Optimismo y esperanza como indicadores de desarrollo personal: implicaciones educativas

    Estrategias transformadoras para la educación: una visión para el siglo XXI (Pirámide), pp. 179-204

  15. Perspectiva del alumnado universitario de sus practicas de aprendizaje-servicio

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible (Comunicación Social), pp. 53-58

  16. Sociedad mediática y educación

    Opere et veritate: Homenaje al profesor Ángel Luis González (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 557-570

  17. Techne and Episteme: Challenges for a Fruitful Translation Between Neuroscience and Psychiatry

    Psychiatry and Neuroscience Update: From Translational Research to a Humanistic Approach: Volume III (Springer International Publishing), pp. 83-97

  18. Un auténtico maestro

    Filósofo, maestro y amigo: testimonios sobre Leonardo Polo (s.n.), pp. 128

  19. Una intersección necesaria entre espacio y educación

    Educación y espacio 2018: Hezkuntza eta espazioa 2018 (Fondo de Publicaciones), pp. 111-117

  20. Universidad y sociedad: la madurez de la acción y la forma del aprendizaje-servicio

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 143-163