Centro académico
Facultad de Educación y Psicología (FEP)
Ressenyes (10) Publicacions en què ha participat algun/a investigador/a
2009
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Ampudia de Haro, Fernado, Las bridas de la conducta. Una aproximación al proceso civilizatorio español, Madrid, CIS, 2007, 202 pp. ISBN: 9788474764222. 11,00€
Memoria y civilización: anuario de historia, Núm. 12, pp. 295-297
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Balduzzi, E. “Balduzzi, Antropologia pedagogica novecentesca e senso dell’agire”. Milán: Vita & Pensiero, 2009
Teoría de la educación, Vol. 21, Núm. 2, pp. 247-249
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Concepción Naval (2008). Enseñar y aprender. Una propuesta didáctica. Pamplona: EUNSA, 179 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 16, pp. 204
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David Crook y Gary McCulloch (Eds.) (2007). History, Politics and Policy-making in Education. A Festschrift Presented to Richard Aldrich. Londres: Institute of Education, University of London, 217 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 203-204
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Jacqueline SÁNCHEZ CARRERO. Pequeños Directores. Niños y adolescentes creadores de cine, vídeo y televisión. Un recorrido por experiencias de alfabetización audiovisual: de la producción a la lectura crítica. Aconcagua Libros, Sevilla, 2008, 200 pp.
Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 22, Núm. 1, pp. 265-265
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Lidia E. Santana Vega, Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales, Editorial Pirámide Psicología, Madrid, 2007 (2ª ed.), pp. 375
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 22, pp. 207-209
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María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 205-206
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Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 215-216
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Naval, C. (2008) Teoría de la Educación. Un análisis epistemológico. Pamplona, EUNSA.
Teoría de la educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 248-251
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Pierre Ognier (2008). Une école sans Dieu? 1880-1895. L’invention d’une morale laïque sous la IIIe République. Toulousse: Presses Universitaires du Mirail, 266 pp.
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 16, pp. 211