Iruzkinak (10) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2009

  1. Ampudia de Haro, Fernado, Las bridas de la conducta. Una aproximación al proceso civilizatorio español, Madrid, CIS, 2007, 202 pp. ISBN: 9788474764222. 11,00€

    Memoria y civilización: anuario de historia, Núm. 12, pp. 295-297

  2. Balduzzi, E. “Balduzzi, Antropologia pedagogica novecentesca e senso dell’agire”. Milán: Vita & Pensiero, 2009

    Teoría de la educación, Vol. 21, Núm. 2, pp. 247-249

  3. Concepción Naval (2008). Enseñar y aprender. Una propuesta didáctica. Pamplona: EUNSA, 179 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 16, pp. 204

  4. David Crook y Gary McCulloch (Eds.) (2007). History, Politics and Policy-making in Education. A Festschrift Presented to Richard Aldrich. Londres: Institute of Education, University of London, 217 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 203-204

  5. Jacqueline SÁNCHEZ CARRERO. Pequeños Directores. Niños y adolescentes creadores de cine, vídeo y televisión. Un recorrido por experiencias de alfabetización audiovisual: de la producción a la lectura crítica. Aconcagua Libros, Sevilla, 2008, 200 pp.

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 22, Núm. 1, pp. 265-265

  6. Lidia E. Santana Vega, Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales, Editorial Pirámide Psicología, Madrid, 2007 (2ª ed.), pp. 375

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 22, pp. 207-209

  7. María Pilar Colás, Leonor Buendía y Fuensanta Hernández (Coords.) (2009). Competencias científicas para la realización de una tesis doctoral. Guía metodológica de elaboración y presentación. Barcelona: Davinci Continental, 243 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 205-206

  8. Miguel A. Santos Rego (Ed.) (2009). Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad. Barcelona: Octaedro, 235 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 17, pp. 215-216

  9. Naval, C. (2008) Teoría de la Educación. Un análisis epistemológico. Pamplona, EUNSA.

    Teoría de la educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 248-251

  10. Pierre Ognier (2008). Une école sans Dieu? 1880-1895. L’invention d’une morale laïque sous la IIIe République. Toulousse: Presses Universitaires du Mirail, 266 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 16, pp. 211