Facultad de Educación y Psicología (FEP)

2010

1. A.G. Palacios (2009). Las nuevas metáforas de la educación La Plata: Instituto Terrero, 110 pp.

   ESE: Estudios sobre educación., Núm. 18, pp. 314-316

2. Assessing self-regulated learning in early childhood education: difficulties, needs, and prospects

   Psicothema, Vol. 22, Núm. 2, pp. 278-283

3. Bases para la intervención emocional con hermanos de niños con discapacidad intelectual

   Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 20, pp. 373-410

4. Como vive un neno a enfermidade do seu irmán

   Revista galega de educación, Núm. 46, pp. 26-29

5. Concepto y aplicaciones de la Web 2.0

   Educar para la comunicación y la cooperación social (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 151-169

6. Democratic Participation among Spanish University Students in Europe. The case of the University of Navarra

   Educar para la comunicación y la cooperación social (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 95-113

7. Desarrollo de competencias profesionales en la educación superior. Un caso docente concreto

   REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 12, Núm. 1

8. Design and validation of an instrument to measure nursing research culture: The Nursing Research Questionnaire (NRQ)

   Journal of Clinical Nursing, Vol. 19, Núm. 1-2, pp. 217-226

9. Design of the SEAI self-regulation assessment for young children and ethical considerations of psychological testing

   Fostering Self-Regulated Learning through ICT (IGI Global), pp. 39-53

10. Díaz-Sibaja, M. A., Comeche, M. I. y Díaz García, M. I. (2009). Escuela de padres. Educación positiva para enseñar a tus hijos. Programa Educa. Madrid: Pirámide, 154 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 296-298

11. Educar para la comunicación y la cooperación social

    Consejo Audiovisual de Navarra

12. Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 31-52

13. El cinefórum como estrategia de aprendizaje por competencias en el aula universitaria

    VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias ([S.l : s.n.], 2010), pp. 1214-1236

14. El e-portfolio: una propuesta de apoyo al desarrollo de competencias del alumnado del Grado en Pedagogía

    CISCI 2010 - Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernetica e Informatica, 7to Simposium Iberoamericano en Educacion, Cibernetica e Informatica, SIECI 2010 - Memorias

15. El enfoque de competencias en la educación del ciudadano del siglo XXI

    Educar para la comunicación y la cooperación social (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 33-54

16. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad : Análisis teórico-metodológico desde la perspectiva del estudiante

    Education & Psychology I+D+i

17. El service-learning, medio adecuado para promover la cooperación social. El caso concreto del programa Create your own charity

    Educar para la comunicación y la cooperación social (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 263-281

18. Emociones y mediación escolar

    Motivación y emoción: investigaciones actuales (Universidad de La Laguna), pp. 321-334

19. Estrategias metodológicas y de evaluación para promover la competencia para aprender a aprender

    Aula de innovación educativa, Núm. 192, pp. 11-14

20. Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de competencia social para el profesorado

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 222, pp. 217-240