Liburu kapituluak (11) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2008

  1. El celular: la pantalla que nunca se apaga

    La generación interactiva en Iberoamérica: niños y adolescentes ante las pantallas (Ariel España), pp. 105-134

  2. Entre la fragmentación y la crisis

    La Televisión en España: informe 2008 (Deusto), pp. 289-295

  3. Explotación comercial de las series

    Series de televisión: el caso de Médico de familia, Cuéntame cómo pasó y Los Serrano (Ediciones Internacionales Universitarias (EIUNSA)), pp. 101-132

  4. Internet o la pantalla que todo lo envuelve

    La generación interactiva en Iberoamérica: niños y adolescentes ante las pantallas (Ariel España), pp. 31-103

  5. La enseñanza del Periodismo Económico en los planes de estudio de las universidades españolas

    Estudios de Periodística XIII. La Periodística como disciplina literaria: balance y perspectivas (Diario de Navarra), pp. 413-416

  6. Los hogares de la Generación Interactiva

    La Generación Interactiva frente a un nuevo escenario de comunicación. Retos sociales y educativos (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 15-42

  7. Métodos de investigación sobre convergencia periodística

    Metodologias para o estudo dos cibermeios: estado da arte & perspectivas (Escola de Música da Universidade Federal do Pará (EMUFPA)), pp. 11-28

  8. Periodismo algorítmico

    Libro blanco de la prensa diaria 2009: estudios sobre los medios de prensa escrita desde las ópticas empresariales, tecnológicas, legales, éticas y de contenidos (Asociación de Editores de Diarios Españoles (AEDE)), pp. 351-365

  9. The impact of the internet on business models in the media industries – a sector-by-sector analysis

    The Internet and the Mass Media (SAGE Publications Inc.), pp. 149-179

  10. The impact of the internet on users

    The Internet and the Mass Media (SAGE Publications Inc.), pp. 86-101

  11. Una nueva generación interactiva

    La Generación Interactiva frente a un nuevo escenario de comunicación. Retos sociales y educativos (Consejo Audiovisual de Navarra), pp. 43-55