Estudio contrastivo del funcionamiento semántico de los encapsuladores nominales en la prensa española y alemana: De la anáfora a la catáfora conceptual

Laburpena

Los denominados encapsuladores nominales constituyen un importante mecanismo de cohesión semántico-discursiva que además de contribuir a la organización y articulación informativa del texto (función textual), pueden servir de manera eficaz a la regulación de las relaciones entre los interlocutores, ya que pueden transmitir las valoraciones, actitudes, grados de compromiso, etc., del emisor con respecto a su discurso (función interpersonal). En el ámbito periodístico, y sobre todo en los géneros de opinión, la elección de estos mecanismos responde, en ocasiones, a motivaciones pragmáticas, ideológicas y argumentativas, de modo que se tiñen de un punto de vista que, por las características que definen el proceso encapsulador como una construcción de contenido que se da por supuesto y no cuestionable, será inevitablemente compartido por el interlocutor. Asimismo, y a pesar de la objetividad que se presume definitoria de las noticias informativas, también se nota su presencia en este género. La presente tesis doctoral constituye un análisis comparativo intra e interlingual de los diferentes mecanismos de encapsulación nominal, tanto anafóricos como catafóricos, así como de otros aspectos relacionados con este fenómeno de cohesión y coherencia textual, en un corpus comparable formado por noticias informativas y artículos de opinión que versan sobre política internacional, en alemán y en español, recogidos en dos periódicos de características similares: Süddeutsche Zeitung y El País. En el marco de los planteamientos de la retórica contrastiva, se analizarán la estructura y las características sintáctico-semánticas y discursivas de los diferentes mecanismos encapsuladores, así como sus principales funciones y los efectos que se derivan de su empleo en la construcción del sentido textual y la interpretación del discurso periodístico, con el objetivo de vislumbrar las diferencias en los patrones retórico-culturales relacionados con el empleo de estos recursos en cada una de las lenguas estudiadas.