Progymnasmata en papiro y otros materiales

Resumo

El objetivo de este trabajo es presentar un catálogo lo más completo posible de aquellos testimonios escolares que han transmitido ejemplos de ejercicios progimnasmáticos y presentar la nueva información que se pueda extraer tanto de su estudio individual como en conjunto. Muchos son los estudios elaborados hasta la fecha sobre la teoría progimnasmática, de los cuales una minoría utiliza como objeto de estudio los testimonios escolares, a pesar de ser la fuente más cercana a la enseñanza llevada a cabo en las escuelas (J. A. Fernández Delgado, ¿Influencia literaria de los progymnásmata¿, en J. A. Fernández Delgado- F. Pordomingo y A. Stramaglia (eds.), en Escuela y literatura en la Grecia Antigua, Università degli Studi di Cassino 2007, pp. 273-306, 2007; R. F. Hock¿E. N. O¿Neil, The Chreia in Ancient Rhetoric I, The Progymnasmata, Atlanta, 1986; G. A. Kennedy, Progymnasmata. Greek Textbooks of Prose Composition and Rhetoric, Atlanta, 2003). Hasta ahora, así pues, no existía un corpus de ejercicios progimnasmáticos que recogiera todos, o la mayoría, de ejemplos escolares y los analizara individualmente y en conjunto. Los progymnásmata son una serie de ejercicios de distinto nivel de dificultad, a través de los cuales los alumnos aprendían las técnicas básicas del discurso retórico. La conservación de cuatro manuales de progymnásmata escritos por maestros y la gran cantidad de ejemplos escolares hallados hasta la fecha, indican que estos ejercicios fueron utilizados frecuentemente en las escuelas de la Antigüedad. La recopilación de testimonios escolares con ejemplos de progymnásmata permitirá extraer nueva información sobre la educación en la Antigüedad, especialmente acerca de la tercera etapa dedicada a los estudios de retórica. Por un lado, el catálogo resultará una herramienta utilísima de búsqueda de información, en tanto que es el primer trabajo que incluye todos los ejemplares hallados hasta la fecha, identificados como progymnásmata. Por otro lado, el estudio de los textos, tanto de forma individual como en conjunto, no sólo ofrece una información actualizada, sino que, además completa, en la mayoría de casos, los estudios existentes sobre los testimonios, la mayoría de los cuales no ofrecen traducciones o análisis de los textos.