La enseñanza de Primeras Letras durante el Antiguo Régimenlas Escuelas Primarias de Navarra en la segunda mitad del s. XVIII

  1. LASPALAS PEREZ, FRANCISCO JAVIER
Supervised by:
  1. Javier Vergara Ciordia Director

Defence university: Universidad de Navarra

Year of defence: 1991

Committee:
  1. Valentín Vázquez de Prada Vallejo Chair
  2. Paloma Pernil Alarcón Secretary
  3. Buenaventura Delgado Criado Committee member
  4. Emilio Redondo García Committee member
  5. Eloísa Mérida-Nicolich Gamarro Committee member

Type: Thesis

Teseo: 32816 DIALNET

Abstract

ESTE TRABAJO SE DIVIDE EN TRES PARTE. EN LA PRIMERA PARTE SE ESTUDIAN LAS FUERZAS Y LAS INSTITUCIONES SOCIALES QUE IMPULSARON LA EXTENSION Y LA CONSOLIDACION DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN OCCIDENTE DURANTE LA EDAD MODERNA, Y LOS CONTENIDOS Y LAS DIVERSAS MODALIDADES DE ENSEÑANZA CARACTERISTICOS DE LAS ESCUELAS ELEMENTALES EUROPEAS DURANTE LOS SIGLOS XVI Y XVII. LA SEGUNDA PARTE SE PROPORCIONAR DATOS SOBRE EL NUMERO DE ESCUELAS Y ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA QUE EXISTIAN EN EL REINO DE NAVARRA DURANTE LA SEGUNDA MITAD DEL S. XVIII, Y SOBRE LOS COSTES DE LAS ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTIAN EN ELLAS; SE ESTUDIA EL MARCO LEGAL EN EL QUE SE DESARROLLABA LA ACTIVIDAD DE DICHAS ESCUELAS ELEMENTALES, Y SE DESCRIBE LA SITUACION SOCIO-PROFESIONAL Y LA FIGURA DEL MAESTRO DE ESCUELA. EN LA TERCERA PARTE SE ESTUDIA "LA ESCUELA DE PRIMERAS LETRAS COMO INSTITUCION EDUCATIVA", ES DECIR: LOS GRANDES PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE ANIMABAN LA ENSEÑANZA ELEMENTAL, LOS FINES QUE CON ELLA SE PERSEGUIAN, Y LAS NORMAS FUNDAMENTALES QUE SE SEGUIAN A LA HORA DE ORGANIZAR LAS AULAS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS.