César Ortiz-Echagüe y Rafael Echaide (1955-1966)tecnificación y humanización del funcionalismo

  1. SEPULCRE BERNAD JAIME FRANCISCO
Dirigida por:
  1. José Manuel Pozo Municio Director

Universidad de defensa: Universidad de Navarra

Fecha de defensa: 04 de mayo de 2004

Tribunal:
  1. Ignacio Vicens Hualde Presidente/a
  2. Miguel Ángel Alonso del Val Secretario
  3. José Manuel Gallego Jorreto Vocal
  4. Juan José Lahuerta Alsina Vocal
  5. Carlos Labarta Aizpún Vocal
Departamento:
  1. (ETSA) Teoría, Proyectos y Urbanismo

Tipo: Tesis

Teseo: 106150 DIALNET

Resumen

La aportación de César Ortiz-Echagüe Rubio (Madrid, 1927) y Rafael Echaide Itarte (San Sebastián, 1923 - Pamplona, 1994) dentro de la etapa de renovación de la arquitectura española radicó en ser los responsables de haber introducido los primeros ejemplos de una arquitectura racionalista, inspirada en las ideas de Mies van der Rohe. Cuando el despeque económico e industrial lo permitió, ellos se decidieron a asumir el mismo empeño de Mies por adecuar la tecnología de su tiempo al hecho constructivo y trascenderlo a la pura arquitectura. Llevaron a cabo su obra entre 1958 y 1966. Para la empresa automovilística SEAT construyeron, en Barcelona, los Comedores de la factoría, la Filial y los Laboratorios; y también realizaron las Filiales de Sevilla y de Madrid. En las Filiales de SEAT incorporaron los adelantos técnicos a la arquitectura, introduciendo en España el "funcionalismo tecnológico". Para el Banco Popular Español, realizaron en Madrid sus nuevas Sucursales y su Sede Central. Con ellas introdujeron las nuevas pautas tecnológicas y estéticas del edificio bancario: el tipo de banco de cristal con una estética de apertura y transparencia. Por todo ello, fueron los pioneros de la arquitectura industrial y bancaria moderna, característica del desarrollo. En un tercer campo de trabajo, el de la arquitectura escolar, demostraron ser, asimismo, con el Instituto Tajamar y el Colegio Retamar en Madrid, los precursores de la arquitectura pedagógica moderna en España. En ellos siguieron los modelos escolares más avanzados del momento y pusieron el énfasis en la "humanización de los ambientes".