Claves para la formación ética desde la relación virtudes-valores según la teoría moral de Alasdair Macintyre.

Abstract

Desde la narrativa histórica como método, en esta investigación se aborda la educación en valores desde la opción y las aprotaciones del Profesor Alasdari MacIntyre. Con su relativo enfoque comunitarista, pretendiendo superar los planteamientos liberales y más propiamente del emotivismo contempóraneo. MacIntyre destaca por su crítica moral de la cultura ilustrada y del vacío genealogista-voluntarista del nihilismo nietzscheano, adentrándose en un sugerente, estudio sobre la nauraleza de las virutdes. Desde aquí se plantean algunas claves que se estiman necesarias para la educación moral y la formación humanística en general, tanto en el ámbito de la docencia como en otros no menos educativo y de trascendencia sociocultural. La investigación está abocada a una recuperación o incidencia moral en clave de tradición esperanzada y perspectivas de futuro.