Evaluación de la madurez para el dibujo de la infancia desarrollo y validación de un test grafomotor en la población infantil normal y en el niño con discapacidad neuropsiquiátrica

Résumé

Se diseña y se presenta un nuevo test (TEST GRAFOMOTOR, T.G.) para valorar la maduración del dibujo en la infancia, y 4 métodos de puntuación posibles. Se presentan los estudios de validación del test en población escolar con rendimiento normal (1º un estudio de escolares de 5 a 12 años elegidos al azar en un colegio normal de nivel socioeconómico medio-alto de Madrid (n=210), con realización del test y repetición del mismo al día siguiente, y corregido por separado y a ciegas por un psicólogo y por un neurólogo, y 2º un estudio abierto de los niños consultantes de una consulta de pediatríade una población madrileña con nivel socioeconómico bajo, que tenían también rendimiento escolar normal, n=133), y se presentan asímismo los de validación del test en población con patologías neurológica, psiquiátrica y mental (1º un estudio ciego test-retest y con correción independiente por un psicólogo y neurólogo (n=466 casos), y 2º un estudio abierto de todos los explorados en una consulta neuropediátrica, n=1001). Se eligió el método de puntuación más fiable y válido. Las conclusiones son: 1) el T.G. Consiste en la copia de 8 figuras simples (rombo, escalera, cruz, flor, reloj, casa, cubo y bicicleta). 2) El T.G. Es un instrumento muy fiable para medir la maduración normal del dibujo en la infancia (5-12 años) con una gran fiabilidad test-retest (alfa de Cronbach=0,95) y gran fiabilidad entre diferentes calificadores (alfa 0,97). 3) El T.G. Es un instrumento muy fiable para medir el nivel visomotor en niños con diversas patologías neuropsiquiátricas y diversos niveles mentales (fiabilidad test-retest con alfa=0,98, y fiabilidad entre diferentes calificadores, alfa=0,98). 4) El T.G. Es un instrumento válido para medir la maduración del dibujo en la infancia ya que diferencia significativamente la madurez normal de cada tramo de edad entre los 5 y 11 años. 5) La relación entre el resultado del test y e