Respuestas reflejas tónico-postulares y desarrollo del lenguaje. Hacia un modelo neuropsicológico de los trastornos difásicos

Resumen

Se desarrollo este trabajo de Tesis con el objetivo principal de comprobar empíricamente observaciones clínico-neuropsicológicas respecto de las eventuales relaciones entre algunos componentes del desarrillo del control postural antigravitacional y algunos componentes del desarrollo del lenguaje. Para ello se seleccionaron dos grupos de sujetos "normales"(grupo NS,n=35) y "no-normales", (grupo PT, n=35, todos ellos con trastornos en el desarrollo del lenguaje) y se implementaron dos tipos de tareas cuasi-experimentales:1) postural-prueba de equilibrio sobre el pie derecho, aferencias visuales activas, apoyo sobre suelo duro, durante -30-segundos(situación de inestabilidad postural), y 2)lenguaje-prueba de vocabulario en imágenes Peabody(Dunn, 1964, versión traducida y adaptada al Castellano), realizada con el sujeto en posición sentado y corporalmente estabilizado (situación de estabilidad postural). Los hallazgos muestran que:1. Se pueden definir empíricamente patrones comportamentales en la tarea postural utilizada; 2. Existen correlaciones significativas entre los angulos valorados y las edades cronológica y de desarrollo de léxico en los sujetos "normales", pero no en los "patológicos", 3 existe una asociación estadistica muy significativa respecto de que en la muestra de sujetos "normales" predominan los patrones "modales", en tanto que en la muestra de sujetos "patologicos" prevalecen los patrones de tipo "resto"(no-modales); 4. En la muestra de sujetos "normales", los patrones de reacciones tonico-postulares antigravitacionales evidencia asociaciones estadísticamente significativas con atributos tanto de la edad cronólogica como de la edad de léxico; estas asociaciones no se comprueban en la muestra de sujetos "patologicos", ni siquiera en forma de tendencias. Se presentan argumentos compatibles con una hipótesis explicativa de un doble rol del sistema postural, asi como disquisiciones teóricas que se enfocan en b