Aprendizaje significativo y Educación Ambiental mediante el programa de software libre Cmap Tools

  1. Echarri Iribarren, Fernando
  2. Puig Baguer, Jordi
Revista:
Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos

ISSN: 1136-7733

Any de publicació: 2009

Títol de l'exemplar: Especial softlibre

Número: 235-236

Pàgines: 16-20

Tipus: Article

Altres publicacions en: Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos

Referències bibliogràfiques

  • ADELL, J, y BERNABÉ, Y. (2007). "Software libre en educación", En CABERO, J. (Coord.) "Tecnología educativa". Aravaca (Madrid): Editorial McGraw Hill. pp. 173-193.
  • AGUIRRE, M. y VIVAS, Mª.A. (2006). "Mapas Conceptuales y tics: una estrategia para el aprendizaje significativo de conceptos", Material del curso MemTIC: Mejora Educativa con mediación tics. Disponible en: http://aula.cepindalo.es/moodle/mod/resource/view.php?id:1030
  • ALEA, A. (2005), "Breve historia de la educación ambiental: del conservacionismo hacia el desarrollo sostenible". En Futuros, vol. 3, nº 12. Disponible en: http://www.revistafuturos.info
  • AUSUBEL, D.P. (1963). "The Psychology of meaningful verbal learning". New York: Editorial Grune and Stratton. En GURUCEAGA, A. (2001). "Aprendizaje significativo y educación ambiental". Tesis doctoral (Resumen en castellano), Pamplona: Editorial Universidad Pública de Navarra. p. 334.
  • AUSUBEL, D.P. (1968). "Educational psychology: a cognitive view". New York: Editorial Holt, Rinechart & Winston. En GURUCEAGA, A, (2001). "Aprendizaje significativo y educación ambiental". Tesis doctoral (Resumen en castellano). Pamplona: Editorial Universidad Pública de Navarra. p. 334.
  • AUSUBEL, D.P. (1976). "Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo". México: Editorial Trillas.
  • CABERO, J, y LLORENTE Mª,C. (2007). "Experiencias educativas mediante la aplicación de software libre". En CABERO, J. (Coord.) "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación". Madrid: Editorial McGraw Hill. pp. 309-323.
  • CALVO, S. y GUTIÉRREZ, J. (2007). "El espejismo de la Educación Ambiental". Madrid: Editorial Morata.
  • CAÑAS, J. y BADILLA, E. (2005). "Pensum no lineal: una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio". En Revista Electrónica "Actualidades lnvestigativas en Educación", nº 5, pp. 1-20. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/447/44759902.pdf
  • CAÑAS, A.J.; HILL, G,; GRANADOS, A.; PÉREZ, C. y PÉREZ, J.D. (2003). "The network architecture of Cmap Tools (Technical Report No. IHMC CmapTools 2003-01). Pensacola (Flonda): lnstitute for Human and Machine Cognition. En NOVAK, J.D. y CANAS, A.J. (2004). "Construyendo sobre Nuevas Ideas Constructivistas y la Herramienta CmapTools para Crear un Nuevo Modelo Educativo".
  • CENEAM. (1999). "El libro blanco de la educación ambiental en España", Ministerio de Medio Ambiente. Disponible en: http://www.mma.es/secciones/formacion educacion/recursos/rec documentos/pdf/blanco.pdf
  • CONFERENCIA INTERGUBERNAMENTAL SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL. TBILISI (U.R.S.S.) (1977). "Informe final". Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/ulis/cgi-bin/ExtractPDF .pi?catno=32763&1ook=default&ll=1&display:1&lang=sb&from=1&to:110
  • DEBLAS, P.; HERRERO, C. y PARDO, A. (1991). "Respuesta educativa a la crisis ambiental". Madrid: Editorial CIDE.
  • GONZÁLEZ, F.M. y NOVAK. J.D. (1993). "Aprendizaje significativo: técnicas y aplicaciones". Madrid: Cincel.
  • GOWIN, D.B. (1981). "Educating". lthaca (New York): Editorial Cornell University Press.
  • GURUCEAGA, A. (2001). "Aprendizaje significativo y educación ambiental". Tesis doctoral (Resumen en castellano). Pamplona: Editorial Universidad Pública de Navarra.
  • NOVAK, J.D. (1971'). "A Theory of Education". lthaca (New.York): Editorial Cornell University Press. En GURUCEAGA, A. (2001). "Aprendizaje significativo y educación ambiental". Tesis doctoral (Resumen en castellano). Pamplona: Editorial Universidad Pública de Navarra. p. 334.
  • NOVAK, J.D. (1978). "A theory of educaction as a basis for environmental education". En BAKSHI, T.S. y NAVEH, Z. (Eds.) "Environmental education, principies, methods and applications". New York y London: Editorial Plenum press, pp. 129-138.
  • NOVAK, J.D. (1990). "Teoría y práctica de la educación". Madrid: Editorial Alianza Universidad, (3ª ed,). En GURUCEAGA, A. (2001). "Aprendizaje significativo y educación ambiental". Tesis doctoral (Resumen en castellano). Pamplona: Editorial Universidad Pública de Navarra. p. 334.
  • NOVAK, J.D. (1998). "Conocimiento y aprendizaje. Los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para escuelas y empresas . Madrid: Editorial Alianza Editorial.
  • NOVAK, J.D. Y CAÑAS, A.J. (2004). "Construyendo sobre nuevas ideas constructivistas y la herramienta CmapTools para crear un nuevo modelo educativo". lnstitute for Human and Machine Cognition. Disponible en : http://www.ihmc.us