La formación política de los alumnos de educación secundariadescripción y valoración de programas de "service-learning" en los Estados Unidos y la Unión Europea

  1. Ugarte Artal, Carolina
  2. Naval Durán, Concepción
Journal:
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

ISSN: 0214-8560

Year of publication: 2010

Issue: 37

Pages: 109-128

Type: Article

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Abstract

The degree of civic commitment among citizens, and especially young people, is a key issue in democratic life. Participation in the election of political representatives at various levels (local, regional, national) is a significant indicator in this regard. In recent times, concern has risen due to the general decline in electoral turnout. The roots of such indifference to politics are both social and educational. Service-learning, which integrates voluntary work into the school system, would appear to be an appropriate means by which social participation may be fostered. Following a brief theoretical overview, therefore, the purpose of this paper is to present the contents of two service-learning projects, one each from the US and the EU, which have a direct impact on the political education of students.

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