Redes sociales y aprendizaje
ISSN: 0211-4364
Año de publicación: 2018
Título del ejemplar: Jóvenes: nuevos hábitos de consumo
Número: 119
Páginas: 27-46
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de Estudios de Juventud
Resumen
El objetivo principal de este artículo no es convencer de que las redes sociales pueden ser canales y herramientas adecuados en el proceso de aprendizaje de niñas y niños, adolescentes y jóvenes. El objetivo es mostrar que lo son, de hecho. Es fundamental superar la lógica del uso de redes sociales como simple espacio de consumo, gasto de tiempo y puro entretenimiento improductivo para comprender e integrar el papel fundamental que pueden jugar, cuando se acepta y entiende que son un espacio natural de aprendizaje. Descubrir, valorar o revalorizar la dimensión formativa real y profunda de las redes sociales es tarea de todos los agentes implicados en el proceso formativo de niños, adolescentes y jóvenes.