La educación moral ante el reto de la sostenibilidad

  1. PUIG BAGUER, Jordi 1
  2. VILLARROYA BALLARÍN, Ana 1
  3. CASAS JERICÓ, María 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Revista:
Azafea: revista de filosofía

ISSN: 0213-3563

Ano de publicación: 2019

Título do exemplar: Ecoética y ecopolítica

Número: 21

Páxinas: 181-206

Tipo: Artigo

DOI: 10.14201/AZAFEA201921181206 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Ante los indicadores de insostenibilidad ambiental y social, se busca un enfoque educativo eficaz que contribuya a revertirla. A tal efecto, se propone una educación moral, que no se centre tanto en contenidos como en facilitar que cada estudiante aprenda a buscarlos, hacerlos propios y los traduzca en compromisos de conducta personal. La propuesta educativa se presenta ejemplificada en una asignatura concreta, que sirve de hilo expositivo y ejemplo de aplicación. Tras una breve introducción sobre los indicadores de insostenibilidad, se presenta la planificación, metodología y objetivo de la asignatura. A continuación, se reflexiona sobre dos de los obstáculos a los que se enfrenta la educación moral en la actualidad: la fragmentación del saber y la dificultad para que los aprendizajes teóricos se traduzcan en conductas. Por último, se exploran dos oportunidades para la educación moral que pueden facilitar ese vínculo: la búsqueda de las causas profundas de problemas ambientales y sociales actuales, y el empleo de la belleza.

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