La dimensión educativa de la vida de Rufino Blanco y Sánchez (1861-1936)

  1. Blanco Sarto, Pablo 1
  1. 1 Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Universidad de Navarra.
Revista:
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas

ISSN: 0214-8560

Año de publicación: 2021

Número: 59

Páginas: 169-188

Tipo: Artículo

DOI: 10.46583/EDETANIA_2021.59.730 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Faced with the Krausist ideal of culture and education, Rufino Blanco developed an intense pedagogical activity and proposed a teaching program at the Escuela Superior de Magisterio in Madrid. Being a regenerationist author of Christian beliefs, he opposed the secularization of public life and religious neutrality at school. It could thus be situated in the Catholic stream, represented by Manjón, Ruiz Amado, Pedro Poveda and others. With a neo-scholastic foundation, he did not hesitate to dialogue with the pedagogical currents of the time (Pestalozzi, Dewey, Mercier). In these lines a pedagogical, intellectual and human portrait of this Spanish pedagogue is collected.

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Fuente de los datos: Dialnet