CAS y su contribución al desarrollo de la competencia ciudadana

Abstract

En la actualidad, el escenario mundial pone de manifiesto la necesidad de ‘repensar’ la educación: replantear sus objetivos y establecer nuevos horizontes para los estudiantes del siglo XXI. La violencia observada en los hogares y en las calles, los problemas sociales y las desigualdades obligan a la educación a reconsiderar su función moral. Por otro lado, se hace necesario abordar la educación afectiva, el desarrollo de virtudes y las habilidades que contribuyan a una convivencia armónica que tenga como propósito el bien común y la construcción de un mundo pacífico. Por tanto, la adquisición de la competencia ciudadana se convierte en un tema central a considerar en los sistemas educativos actuales. El objetivo de este artículo es identificar la contribución del programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) al desarrollo de la competencia ciudadana. La evidencia procede de un estudio de caso realizado en tres centros educativos españoles que ofrecen el Programa de Diploma del Bachillerato Internacional. La muestra indicó que el programa ha fomentado el desarrollo de la competencia ciudadana en los estudiantes a través del compromiso y la participación en sus comunidades y a través de interesantes experiencias y proyectos.