Usos del WhatsApp en el estudiante universitario español. Pros y contras

  1. Fondevila-Gascón, Joan Francesc
  2. Marqués-Pascual, Joaquín
  3. Mir-Bernal, Pedro
  4. Polo-López, Marc
Revista:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Año de publicación: 2019

Número: 74

Páginas: 308-324

Tipo: Artículo

DOI: 10.4185/RLCS-2019-1332 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Introducción: El objetivo de esta investigación es analizar de qué manera impacta el uso de los servicios de mensajería instantánea en el entorno universitario español y qué consecuencias positivas y negativas genera en el comportamiento estudiantil. Para ello se trabajó sobre la aplicación más popular en el territorio en cuestión, WhatsApp, y la utilización que de ella hacen los universitarios. Metodología: La investigación desarrollada utiliza la técnica cuantitativa (encuestas a una muestra n= 332), al efecto de determinar el uso que se les da a los mensajes de texto convencionales, así como otras opciones de la mensajería instantánea (como puede ser la voz o las imágenes). Asimismo, se analizaron algunos impactos en el entorno académico como, por ejemplo, el posible estrés que genera en el comportamiento humano. Resultados y conclusiones: Destacan la comodidad y la gratuidad de WhatsApp que impulsan el uso en el entorno educativo. Se puede constatar que la mayoría de los estudiantes utiliza este tipo de aplicaciones de mensajería instantánea también para cuestiones relacionadas con los asuntos universitarios –aparte de su vida personal–. Además, se observa que un porcentaje muy alto de los grupos analizados pertenece a algún chat grupal relacionado con los estudios o está incluido en grupos de conversación sobre materias académicas.

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Información de financiación

This work has been supported by research grants from the National Science Foundation (to J. W.) and from the National Institutes of Health (to S. J. G.). One of the authors (M. B.) expresses his thanks to the Consiglio Nazionale delle Rioerche for an exchange grant to support collaboration with the University of Colorado at Boulder. Another of the

Financiadores

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Fuente de los datos: Dialnet