El estudio del paisaje en la Educación Secundaria Obligatoriauna mirada desde los libros de texto de Ciencias Sociales
- Casas Jericó, María
- Puig Baguer, Jordi
- Erneta Altarriba, Luis
ISSN: 2530-1012
Año de publicación: 2019
Número: 6
Páginas: 56-75
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: UNES: Universidad, escuela y sociedad
Resumen
La presente investigación tiene por objeto analizar el tratamiento que recibe el paisaje en los libros de texto de las materias de Ciencias Sociales y Geografía e Historia, correspondientes, respectivamente, al contexto normativo vigente (LOMCE) y a su predecesor (LOE). Los resultados apuntan a que el estudio del paisaje no ha variado significativamente en la última década; paralelamente, se observa que los manuales presentan una concepción reduccionista y sesgada del paisaje.
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