Diseño, desarrollo y evaluación de un campamento urbano de Educación Ambiental para preescolares

  1. Irene Otamendi Urroz 1
  2. María Casas Jericó 2
  3. Ana Villarroya Ballarín 2
  1. 1 Universidad de Almería
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    Universidad de Almería

    Almería, España

    ROR https://ror.org/003d3xx08

  2. 2 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Revue:
Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS

ISSN: 2659-708X

Année de publication: 2022

Volumen: 4

Número: 1

Pages: 1303

Type: Article

DOI: 10.25267/REV_EDUC_AMBIENT_SOSTENIBILIDAD.2022.V4.I1.1303 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

Esta propuesta educativa consistió en el diseño, desarrollo y evaluación de un campamento urbano de temática ambiental en el campus de la Universidad de Navarra. El objetivo de este campamento, dirigido a niños y niñas de 4-5 años, fue emplear la Educación Ambiental como una herramienta útil para fomentar la conexión con el entorno, ofreciendo a los niños y niñas oportunidades para jugar al aire libre y explorar la naturaleza. La metodología para el diseño y organización del campamento se basó en la elaboración de una Guía de Actividades, que fue previamente testada en varias sesiones piloto en el contexto educativo formal. Para evaluar las actividades, se empleó una escala de valoración gráfica adaptada a un nivel infantil a través de la cual los niños y niñas pudieron expresar en qué grado habían disfrutado de las actividades. También se recogieron las observaciones de los educadores y educadoras sobre el desarrollo de las actividades y el comportamiento del grupo. Los campamentos se desarrollaron en cuatro semanas diferentes durante el verano de 2021, con un total de 70 participantes. Los resultados obtenidos fueron positivos ya que un 89,2% de los participantes expresó haber tenido una buena experiencia en los campamentos. Las actividades mejor valoradas fueron aquellas relacionadas con experiencias prácticas y manualidades al aire libre. De esta forma, la presente experiencia destaca el potencial de determinadas zonas dentro de las ciudades para convertirse en espacios de aprendizaje y lugares de conexión con la naturaleza.

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La source de données: Dialnet