La educación en valores de los escolares paraguayos: Clave para los desafíos del país

  1. Yeni Alicia Servin Mendieta 1
  2. Maite Aznárez Sanado 1
  3. Elena Arbués Radigales 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Revista:
Revista panamericana de pedagogía

ISSN: 1665-0557

Año de publicación: 2023

Número: 36

Páginas: 150-167

Tipo: Artículo

DOI: 10.21555/RPP.VI36.2883 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

The health crisis has had extensive effects in Latin America, specifically in Paraguay, where the existing social challenges require the promotion of adequate educational initia-tives. In our research we assessed the importance of providing a moral education in response to the current challenges of this country. We recruited students of the 7th grade of Basic School Education with the aim of exploring their knowledge and dispositions towards the practice of certain values. This study is based on an evaluative methodological approach and follows the phases of the hypothetical-deductive-experimental method. Our results indicate that respect was the value that most students learned within their families, responsibility within the school environment and solidarity among their peers. We also address the peda-gogical and organizational strategies that can contribute to achieving the objectives of moral education; as well as the importance of the joint effort of all educational agents for their consecution. The percentage of students who have a correct concept of the values evaluated ranges from 56% - 88%. Finally, we address the pedagogical and organizational strategies that can contribute to achieving the objectives of moral education.

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Fuente de los datos: Dialnet