La educación en valores de los escolares paraguayos: Clave para los desafíos del país

  1. Yeni Alicia Servin Mendieta 1
  2. Maite Aznárez Sanado 1
  3. Elena Arbués Radigales 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Revista:
Revista panamericana de pedagogía

ISSN: 1665-0557

Año de publicación: 2023

Número: 36

Páginas: 150-167

Tipo: Artículo

DOI: 10.21555/RPP.VI36.2883 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los efectos de la crisis sanitaria han sido profundos en Latinoamérica, concretamente en Paraguay, donde diversos retos sociales invitan a impulsar una adecuada acción educativa. En nuestra investigación, consideramos la importancia de proporcionar una educación mo-ral a la altura de los retos actuales del país. Para ello hemos realizado un trabajo de campo con alumnos del 7° grado de la Educación Escolar Básica, con el objetivo de explorar sus conocimientos y disposiciones hacia la práctica de determinados valores. Este estudio se fundamenta en un planteamiento metodológico evaluativo y sigue las fases del método hipotético-deductivo-experimental. Entre los resultados obtenidos, destacamos que los es-tudiantes perciben que el valor que más aprenden en el entorno familiar es el respeto, en la escuela la responsabilidad y entre sus iguales la solidaridad. El porcentaje de alumnos que tienen un concepto correcto de los valores evaluados oscila entre el 56%-88%. Abordamos finalmente las estrategias pedagógicas y organizativas que pueden contribuir a alcanzar los objetivos de la educación moral.

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Fuente de los datos: Dialnet