Creencias del profesorado de español como lengua extranjera en formación sobre la evaluación

  1. Susana Madinabeitia Manso 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Aldizkaria:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Argitalpen urtea: 2023

Alea: 17

Zenbakia: 35

Orrialdeak: 41-62

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

Laburpena

This paper studies the beliefs and attitudes towards assessment of pre-service instructors of Spanish as an additional language. The study presented is framed within a postgraduate program that seeks to help pre-service instructors to reconceptualize theirconcept of "assessment" through a formative model inspired by sociocultural pedagogy andthe confrontation of teachers' beliefs with scientific concepts. To gain insight into beliefs and attitudes towards assessment, we considered conscious conceptual manipulationand studied data from a diary entry and representations of spontaneous concepts that form the basis of orientation of these instructors for actions and processes related to assessment in the classroom

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