Los refranes como herramienta didáctica para la enseñanza de la negación enfática en ELE
-
1
Universidad de Navarra
info
ISSN: 2792-5897
Year of publication: 2023
Volume: 3
Issue: 1
Pages: 86-108
Type: Article
More publications in: Revista de Recursos para el Aula de Español: investigación y enseñanza
Sustainable development goals
Related Projects
Abstract
La dificultad que entraña la enseñanza-aprendizaje del caudal de elementos expresivos de negación en español exige la búsqueda de estrategias didácticas eficaces. En este artículo se presenta una propuesta basada en el uso de refranes, cuyas características (el rango textual, la brevedad, el contenido e incluso el carácter lúdico) los convierten en material idóneo para la reflexión, la comprensión y la adquisición de construcciones, libres y fraseológicas, que se emplean para negar enfáticamente dentro y fuera de los márgenes de la oración.