Cinc experiències i reflexions metodològiques sobre l’Aprenentatge Basat en Projectes a les Ciències
- Miró, Martí
- Saperas, Anna
- Tarragó, Mercè
- Tordera, Rosa Maria
- Domènech-Casal, Jordi
ISSN: 1699-6712
Año de publicación: 2016
Título del ejemplar: Desembre
Número: 32
Páginas: 27-37
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària
Resumen
L’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) és un enfoc didàctic plural que respon a les ne-cessitats educatives d’una educació científica més competencial i transferible. En aquest article es descriuen 5 activitats aplicades en matèries científiques en 5 instituts diferents, al voltant de la nutrició, l’energia, la contaminació, la taula periòdica i la connexió de mo-dels científics als contextos reals (publicitat, ciència en el dia a dia,...). Les experiències han estat desenvolupades i valorades en el marc del grup de Treball EduWikiLab. Es valo-ra la seva aplicació en base a les observacions del professorat i una enquesta a l’alumnat i es proposen orientacions per al desenvolupament d’activitats similars.