Ana
Azurmendi Adarraga
Catedrática de Universidad
Mercedes
Muñoz Saldaña
Profesora Titular
Publikationen, an denen er mitarbeitet Mercedes Muñoz Saldaña (11)
2021
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Metodologías Avanzadas de Investigación en Comunicación y Ciencias Sociales: la revolución de los instrumentos y los métodos, Qualtrics, Big Data, Web Data et al
Espejo de Monografías de Comunicación Social, Núm. 2, pp. 167-188
2019
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Encuesta y análisis sobre satisfacción, uso y consumo de televisiones públicas en España. La brecha generacional
Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 74, pp. 1834-1863
2018
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Capítulo 6. Los actuales sistemas de participación ciudadana en los PSM. El caso español: análisis de su efectividad
El derecho de acceso a los medios de comunicación (Tirant Humanidades), pp. 163-185
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Civic Participation and Independence from Political Power: two requirements of Public Service Broadcasters in Spain
Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 31, Núm. 3, pp. 111-138
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Metodologías Avanzadas de Investigación en Comunicación y Ciencias Sociales, la revolución de los intrumentos y los métodos, Qualtrics, Big Data, Web Data et al
Tendencias metodológicas en la investigación académica sobre comunicación (Comunicación Social), pp. 169-186
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Programas de entretenimiento, documentales e informativos transmedia en EITB, CCMA, CGRTV y RTVA: la obligación de servicio público de reconectar con la audiencia joven en un entorno de proximidad
Contenidos transmedia para la radiotelevisión de proximidad (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 91-106
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Public service media and multilevel governance. Citizen Participation in the networked society - the Spanish case
Public Service Media in the Networked Society Ripe (Nordicom), pp. 143-158
2016
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El papel de las televisiones públicas autonómicas en el desarrollo de la gobernanza multinivel en Europa.
Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 29, Núm. 4, pp. 45-58
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Participación del público en televisiones autonómicas: una propuesta a partir de la reforma 2016 de la BBC
El profesional de la información, Vol. 25, Núm. 5, pp. 803-814