Centro académico
Facultad de Educación y Psicología (FEP)
Publikationen (29) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben
1999
-
Criterios de validez externa obtenidos para la escala ACRA- Abreviada con alumnos universitarios
Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999
-
De la superdotación al talento: breve descripción de algunas características del talento verbal y matemático
Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] (Mira), pp. 333-344
-
Diferencias entre alumnos expertos y novatos en las estrategias de autorregulación motivacional- afectiva
Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999
-
El diálogo en la educación cívica: valor y procedimiento
Historia y teoría de la educación : estudios en honor del profesor Emilio Redondo García (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 401-415
-
El estrés de los padres como consecuencia de la hospitalización de sus hijos: una revisión
Estudios de Psicología = Studies in Psychology, Núm. 63, pp. 147-162
-
En torno a la paideia platónica
Educación y educadores, Núm. 3, pp. 87-112
-
Estres de los padres de ninos hospitalizados en la Clinica Universitaria de Navarra
Revista Espanola de Pediatria, Vol. 55, Núm. 328, pp. 345-349
-
Estructura factorial de los contenidos procedimentales, según su grado de dificultad para el aprendizaje, en la etapa de Educación Primaria
Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999
-
Evaluación de software educativo: Propuesta de una escala de valoración on line
EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia (Sevilla : Universidad de Sevilla, Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural, 1999), pp. 1-9
-
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos
Servicio de Publicaciones
-
Hacia un modelo didáctico metacognitivo que prevenga las dificultades en el aprendizaje infantil: una propuesta de intervención (Ciclo 3-6)
La educación infantil a debate: actas del primer Congreso Internacional de Educación Infantil
-
Historia y teoría de la educación : estudios en honor del profesor Emilio Redondo García
EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
-
Identificación del talento verbal y matemático: descripción de un proyecto de validación
Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] (Mira), pp. 281-292
-
Introducción de las NNTT en el aula de educación infantil: descripción de una experiencia
Multimedia Educativo 99 [Archivo de ordenador]
-
La Ley de ordenación de la universidad española de 1943 y los acuerdos entre el Estado español y la Santa Sede
Historia y teoría de la educación : estudios en honor del profesor Emilio Redondo García (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 329-342
-
La formación de profesores en la aplicación de las NTIC-Sistemas multimedia a la educación: Curso a distancia "PEMGU": Proyecto Europeo Leonardo
EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia (Sevilla : Universidad de Sevilla, Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural, 1999), pp. 1-12
-
La interpretación comunitarista de la sociedad civil
Sociedad civil : la democracia y su destino (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 121-134
-
La mejora de la autorregulación del aprendizaje en la situación de estudio a través del proceso de enseñanza
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos (Servicio de Publicaciones), pp. 123-138
-
La mejora de las estrategias de apoyo al aprendizaje a través del proceso de enseñanza
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos (Servicio de Publicaciones), pp. 61-74
-
La opción centralizadora del plan de estudios de 1845
Historia y teoría de la educación : estudios en honor del profesor Emilio Redondo García (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 273-296