Publikationen (44) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2005

  1. A educación cívica nunha sociedade globalizada

    Eduga: revista galega do ensino, Núm. 46, pp. 539-560

  2. Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 54, pp. 255-268

  3. Aurora Bernal (2005). El realismo pedagógico. Madrid: Síntesis, 223 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 199

  4. Aurora Bernal (2005). La familia como ámbito educativo. Madrid: Instituto de Ciencias para la Familia, Ediciones Rialp, 198 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 9, pp. 209-210

  5. Cine y juventud: una propuesta educativa integral

    Revista de Estudios de Juventud, Núm. 68, pp. 73-90

  6. Continuous arterial spin labeling perfusion measurements using single shot 3D GRASE at 3 T

    Magnetic Resonance in Medicine, Vol. 54, Núm. 5, pp. 1241-1247

  7. Creencias y conocimientos de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad cognitiva

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 23, Núm. 2, pp. 433-448

  8. Cuestionario de satisfacción con la formación online

    Hacia una docencia de calidad: políticas y experiencias (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 1-14

  9. Editorial

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 3, Núm. 5, pp. 1-2

  10. El Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004. Perspectiva de futuro

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 119-134

  11. El Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES) como reto docente: metodologías activas

    El espacio europeo de educación superior: XXIV Seminario Inter-Universitario de Teoría de la Educación (UPV), pp. 1-14

  12. El descubrimiento de la trascendencia a partir de la fenomenología: Levinas dsicípulo de Husserl

    Paideia

  13. El realismo pedagógico

    Síntesis

  14. Elisa Spakowsky, Claudia Quintana, Karin Wiedemer, Claudia Turri, Daniel Brailovsky, Gisela Barros, Clotilde Juárez-Hernández y Mª Victoria Peralta (2005). Evaluar desde el comienzo. Los aprendizajes, las propuestas, la institución. Buenos Aires: Novedades educativas, 92 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 9, pp. 213-214

  15. Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 2, pp. 87-102

  16. Enrique Banús y Alejandro Llano (Eds.) (2004). Presente y futuro del liberalismo. Present and Future of Liberalism. Pamplona: EUNSA, 555 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 205

  17. Enseñanza no reglada y capacitación profesional: una visión de la educación como derecho económico social y cultural

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 165-192

  18. Formación del profesorado en el uso didáctico de las TICs: una herramienta de evaluación

    Revista panamericana de pedagogía, Núm. 6, pp. 173-194

  19. Foros Intergeneracionales de Participación Social : una experiencia pedagógica

    Actas del I Congreso Internacional e Interdisciplinar sobre Participación, Animación e Intervención Socioeducativa (Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona), pp. 1-14

  20. Ignacio González López (2004). Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 164 pp.

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 207