Artículos (13) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2010

  1. Assessing self-regulated learning in early childhood education: difficulties, needs, and prospects

    Psicothema, Vol. 22, Núm. 2, pp. 278-283

  2. Bases para la intervención emocional con hermanos de niños con discapacidad intelectual

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 20, pp. 373-410

  3. Desarrollo de competencias profesionales en la educación superior. Un caso docente concreto

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 12, Núm. 1

  4. Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 31-52

  5. Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de competencia social para el profesorado

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 222, pp. 217-240

  6. Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: versión del estudiantes (EEPEA-E)

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 21, pp. 815-840

  7. Familia y discapacidad: Una perspectiva teórica del Enfoque Centrado en la Familia para promover la autodeterminación

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 22, pp. 1339-1362

  8. La formación política de los alumnos de educación secundaria: descripción y valoración de programas de "service-learning" en los Estados Unidos y la Unión Europea

    Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 37, pp. 109-128

  9. O papel da familia do/a neno/a enfermo crónico hospitalizado: claves do funcionamento familiar

    Revista galega de educación, Núm. 46, pp. 22-25

  10. Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Escuela Superior

    Psicothema, Vol. 22, Núm. 4, pp. 806-812

  11. Revisión de estudios sobre la vivencia emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 53-75

  12. Un abordaje al perfil del profesional capaz de establecer una colaboración eficaz y positiva entre familia y escuela

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 213-220

  13. Weaknesses and strengths in assessing early childhood programmes: An assessment of an early childhood Spanish trilingual programme in two- to three-year-old children

    Early Child Development and Care, Vol. 180, Núm. 5, pp. 685-701