Departamento académico
(FEP) Educación
Artículos (13) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2010
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Assessing self-regulated learning in early childhood education: difficulties, needs, and prospects
Psicothema, Vol. 22, Núm. 2, pp. 278-283
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Bases para la intervención emocional con hermanos de niños con discapacidad intelectual
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 20, pp. 373-410
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Desarrollo de competencias profesionales en la educación superior. Un caso docente concreto
REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 12, Núm. 1
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Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 31-52
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Estudio de creencias, actitudes y actuaciones del profesorado en torno a la educación para la convivencia a través del cuestionario de competencia social para el profesorado
Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 222, pp. 217-240
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Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje: versión del estudiantes (EEPEA-E)
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 21, pp. 815-840
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Familia y discapacidad: Una perspectiva teórica del Enfoque Centrado en la Familia para promover la autodeterminación
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 22, pp. 1339-1362
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La formación política de los alumnos de educación secundaria: descripción y valoración de programas de "service-learning" en los Estados Unidos y la Unión Europea
Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, Núm. 37, pp. 109-128
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O papel da familia do/a neno/a enfermo crónico hospitalizado: claves do funcionamento familiar
Revista galega de educación, Núm. 46, pp. 22-25
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Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento académico en diferentes contextos instruccionales de la Escuela Superior
Psicothema, Vol. 22, Núm. 4, pp. 806-812
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Revisión de estudios sobre la vivencia emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 19, pp. 53-75
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Un abordaje al perfil del profesional capaz de establecer una colaboración eficaz y positiva entre familia y escuela
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 213-220
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Weaknesses and strengths in assessing early childhood programmes: An assessment of an early childhood Spanish trilingual programme in two- to three-year-old children
Early Child Development and Care, Vol. 180, Núm. 5, pp. 685-701