Evaluación del proyecto “Prevenir en Familia”: educación entre iguales para la prevención del uso de drogas

  1. Arza Porras, Javier 1
  2. Sayón Orea, Carmen 2
  3. Mateo García, Mariví
  1. 1 Universidad Pública de Navarra
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    Universidad Pública de Navarra

    Pamplona, España

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  2. 2 Universidad de Navarra
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Revista:
Revista española de drogodependencias

ISSN: 0213-7615

Año de publicación: 2019

Número: 44

Páginas: 54-68

Tipo: Artículo

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Resumen

La familia, como unidad primaria de socialización, genera factores de riesgo y de protección ante el uso de drogas. Por ello, el ámbito familiar debe ser una de las áreas fundamentales de la intervención preventiva. “Prevenir en Familia” es un proyecto desarrollado por el Gobierno de Navarra desde el año 2001 y que incorpora la educación entre iguales como metodología para trabajar la prevención universal con padres y madres en centros educativos. En este artículo, además de describir el modelo teórico y metodológico que sustenta este proyecto, se presentan los resultados de una evaluación del periodo 2001-2016. Los resultados de la evaluación, así como la revisión de diferentes metaevaluaciones y guías de buenas prácticas, confirman la adecuación de las principales decisiones metodológicas incorporadas en el diseño de este proyecto. Especialmente reseñable es la capacidad de la educación entre iguales para responder a criterios de calidad de gran relevancia, como la interactividad, la generación de apoyo mutuo o la construcción de un ambiente agradable y relajado de aprendizaje. No obstante, y al igual que aparece en otras investigaciones, se constata que la captación y la retención se constituyen en una de las principales dificultades en la prevención familiar.

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Fuente de los datos: Dialnet