Consecuencias didácticas del concepto de geografía
- DIAZ ZAMUDIO, MARIANA
- José Luis González-Simancas Lacasa Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: Universidad de Navarra
Defentsa urtea: 1981
- Emilio Redondo García Presidentea
- Gonzalo Vázquez Gómez Idazkaria
- Alfredo Pablo Floristán Imízcoz Kidea
- Alejandro Llano Cifuentes Kidea
- Pedro Plans Sanz de Bremond Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
LA TESIS PARTE DE LA NECESIDAD DE REDEFINIR UN CONCEPTO YA SUPERADO DE LA CIENCIA GEOGRAFICA PERO QUE CONTINUA VIGENTE EN LA PRACTICA PEDAGOGICA. PARA COMPRENDER EL VERDADERO METODO DE LA GEOGRAFIA - EL CARACTER SINTETICO DE SU METODO - ES NECESARIO TENER EN CUENTA EL CONTENIDO DE ESTA DISCIPLINA: SU OBJETO MATERIAL Y FORMAL Y FIN QUE ES LO QUE LE DA SU CARACTER PARTICULAR. SIGUIENDO ESTOS PASOS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA SE NOS IMPONE: A) CREAR EN EL ALUMNO EL ESPIRITU GEOGRAFICO PARA QUE APRENDA A VER LA REALIDAD GEOGRAFICAMENTE ENSEÑANDO LA MATERIA EN FORMA SIMPLE Y ADECUADA A SUS CAPACIDADES INTELECTUALES; B) CAPACITAR AL EDUCANDO EN EL MANEJO DE LOS MEDIOS TECNICOS QUE LE CONDUCIRAN A SU FORMACION EN EL HABITO GEOGRAFICO.