Homeschooling y escuela flexiblenuevos enfoques

  1. Urpí Guercia, Carmen
  2. Sotés Elizalde, María Angeles
Aldizkaria:
ESE: Estudios sobre educación.

ISSN: 1578-7001

Argitalpen urtea: 2012

Zenbakia: 22

Orrialdeak: 7-10

Mota: Artikulua

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDadun editor

Beste argitalpen batzuk: ESE: Estudios sobre educación.

€ Ikusi finantzaketa

Finantzaketari buruzko informazioa

Cuando se nos planteó la posibilidad de organizar en la Universidad de Navarra en 2011 el II Congreso Nacional y I Internacional de Educación en Familia-Home-schooling, las organizadoras decidimos adoptar un enfoque más específicamente pedagógico, que permitiese suscitar importantes cuestiones de interés para la inves-tigación y la acción educativas concernientes no solo al propio homeschooling sino a todo el sistema educativo en general. Entendemos que es esta una práctica educativa con gran potencial de desarrollo pedagógico que concierne al campo de conoci-miento de las ciencias de la educación. Bajo el subtítulo Innovación, TIC y escuela flexible el II Congreso planteó la consideración de determinadas soluciones que las cualidades del homeschooling pueden suponer para algunos problemas nucleares tales como la atención a la diversidad, la participación de las familias o el derecho a una educación de calidad para todos.

Finantzatzaile

Erreferentzia bibliografikoak

  • Bull, A., Brooking, K. y Campbell, R. (2008). Successful Home-School Partnerships. New Zealand: Ministry of Education.
  • Desforges C. and Abouchaar, A. (2003). The Impact Of Parental Involvement, Parental Support And Family Education On Pupil Achievement And Adjustment: A Review Of Literature. London: UK Department of Educación Publications. Extraído el 30 de abril de 2012 de http://bgfl.org/bgfl/custom/files_uploaded /uploaded_resources/18617/Desforges.pdf
  • Marsh R. M., Carr-Chellman, A. A. y Sockman, B. R. (2009). Why Parents Choose Cybercharter Schools, TechTrends, 53(4), 32-36.
  • Cavanaugh, C. (2009). Effectiveness of cyber charters: A review of research on learnings. Tech Trends, 53(4), 28-31.
  • Urpí, C. y Sotés Elizalde, Mª Á. (2011). Conclusiones del II Congreso Nacional y I Internacional sobre educación en familia Homeschooling. Innovación Educativa, TIC y escuela flexible. Pamplona: Universidad de Navarra. Extraído el 3 de diciembre de 2011 de http://www.unav.es/congreso/homeschooling/conclusiones.
Datuen iturria: Dialnet