El profesor universitariointegración entre lo personal y lo profesional

  1. BERMÚDEZ-APONTE, José Javier 1
  2. LASPALAS PÉREZ, Francisco Javier 2
  1. 1 Universidad de La Sabana
    info

    Universidad de La Sabana

    Chía, Colombia

    ROR https://ror.org/02sqgkj21

  2. 2 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Aldizkaria:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Argitalpen urtea: 2017

Alea: 29

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 109-126

Mota: Artikulua

DOI: 10.14201/TEOREDU292109126 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Teoría de la educación

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

In the first part of this article, the authors explain how the teaching role is affected by certain social and cultural changes, like the knowledge society emergence, the universities orientation towards marketing, the constant demand and pressure exerted on teachers to publish, the loss of the ethical sense in the academic activity and the disparity of tasks that are being assigned to the university professors. In view of the above, a comprehensive model, compound by two concepts –personal and professional– of a university professor is proposed; in fact, this model incorporates and summarises different contributions regarding this theme. Finally, this article aims to defend the need to understand the teaching role as a vocation, in the broadest sense of the word, a vocation carries the inclination to pursue an aim: the education of those students that teachers have in charge.

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