Desarrollo de competencias digitales en comunidades virtualesun análisis de “ScolarTIC”

  1. Martínez Bravo, María Cristina 2
  2. Sádaba Chalezquer, Charo 1
  3. Serrano Puche, Javier 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

  2. 2 Universidad Tecnológica Equinoccial
    info

    Universidad Tecnológica Equinoccial

    Quito, Ecuador

    ROR https://ror.org/00dmdt028

Revista:
Prisma Social: revista de investigación social

ISSN: 1989-3469

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes

Número: 20

Páginas: 129-159

Tipo: Artículo

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Resumen

Digital literacy involves a safe and critical use of ICTs for employment, learning, personal development and participation in society. Online communities as ecosystems based on the exchange of experiences, information, knowledge and collaborative learning through their interactions, have the potential to empower its members making Internet a tool for personal and social progress. This research analyzes the development of digital skills in the virtual community ScolarTIC through a network analysis and a survey among its users. The study reveals that on a dynamic and decentralized structure of knowledge sharing can help to develop various areas of digital competence. In the case of ScolarTIC, the areas of digital competence most developed among users are security and information (how to navigate, search, evaluate, store and retrieve information, both in smartphones and tablets and other devices).

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Fuente de los datos: Dialnet