Percepción de los profesionales acerca de la Planificación Centrada en la Personapresentación de un cuestionario de evaluación

Laburpena

A lo largo de estos últimos años, las organizaciones dedicadas a la discapacidad han tomado como referente a la persona, con la pretensión de conocer lo que es deseable para ella y hacerlo posible, es decir, “hacer lo deseable posible”. El foco de la planificación de los apoyos es la persona, se pone un mayor énfasis en la toma de decisiones de los usuarios o clientes y, por tanto, en la necesidad de consul- tarles. El propósito de la planificación centrada en la persona (PCP) es hacer realidad los cuatro principios clave de gobierno: derechos, independencia, elección e inclusión. A través de la acción compartida, se intenta que usuarios y profesionales trabajen juntos desde la mutua interdependencia. Para lograrlo, es preciso contar con la implicación de quienes planifican y activan este tipo de acciones: los profesionales. La apuesta de una organización por objetivos que asuman esta filosofía y esta metodología será más eficaz si se parte del conocimiento previo de sus profesionales acerca del tema (por ejemplo, teorías implícitas acerca de la PCP, importancia que le otorgan, motivación que tienen por alcanzar esta meta, etc.). El objetivo de este trabajo es presentar un cuestionario para valorar las percepciones, conocimientos y actitudes de los profesionales de la educación especial hacia la PCP. Se ofrecen los resultados de un estudio piloto (N=18), cuyos resultados señalan la importancia de las percepciones de los profesionales a la hora de diseñar propuestas orientadas al desarrollo de la PCP en las organizaciones.