Combatir la desinformación con alfabetización mediáticaanálisis de las tendencias en la Unión Europea

  1. Sádaba, Charo
  2. Salaverría, Ramón 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Journal:
Revista Latina de Comunicación Social

ISSN: 1138-5820

Year of publication: 2023

Issue: 81

Type: Article

DOI: 10.4185/RLCS-2023-1552 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Introduction: Disinformation has become a key problem for contemporary democratic societies. To tackle this threat, public authorities in many countries have launched various legal, technological and educational initiatives. This article provides a literature and legislative review, which shows the growing importance given by the European Union to media literacy. Methodology: European and EU country reports and legal texts are examined, in order to assess the degree of relevance assigned to media literacy to tackle misinformation. Results: The analysis confirms a widespread presence of media literacy as one of the necessary measures to combat disinformation in the European territory. Discussion and Conclusions: Beyond mere technological and legal solutions to tackle disinformation, this article finds that the European Union is committed to making citizens co-responsible, through policies to promote media literacy. In short, a model for acting against disinformation based on a set of multilevel solutions is consolidated.

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Data source: Dialnet