How to teach the elderly to detect disinformationa training experiment with WhatsApp

  1. Charo Sádaba 1
  2. Ramón Salaverría 1
  3. Xavier Bringué-Sala 1
  1. 1 Universidad de Navarra
    info

    Universidad de Navarra

    Pamplona, España

    ROR https://ror.org/02rxc7m23

Revista:
El profesional de la información

ISSN: 1386-6710,  1699-2407

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Disinformation and online media

Volumen: 32

Número: 5

Tipo: Artículo

DOI: 10.3145/EPI.2023.SEP.04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

De acuerdo con estudios recientes, la mayoría de la población española identifica la desinformación como un problema social y cree que puede llegar a poner en peligro la democracia y la estabilidad del país. En este contexto muchas instituciones señalan la necesidad de campañas e iniciativas de alfabetización mediática que palien los posibles efectos sociales nocivos del fenómeno, especialmente entre los públicos vulnerables. Mientras que niños y jóvenes son objeto continuo de este tipo de acciones, pocas se han dirigido hasta ahora a las personas mayores. Este artículo analiza la eficacia de una acción formativa para incrementar la capacidad de detección de noticias falsas en este grupo de edad. Se diseñó un curso de diez días y se seleccionó una muestra de 1.029 individuos mayores de 50 años residentes en España y usuarios de un teléfono inteligente, a quienes se dividió en un grupo experimental (n=498), invitado a realizar el curso, y otro grupo de control (n=531). Se realizó una investigación ex ante y ex post, con la finalidad de conocer los efectos del curso en su capacidad de detectar noticias falsas. Los resultados revelan que quienes realizaron el curso tuvieron más acierto a la hora de identificar las noticias como verdaderas o falsas que los integrantes del grupo de control. Los resultados confirman la oportunidad y conveniencia de diseñar acciones de alfabetización mediática dirigidas a los mayores de 50 años, un grupo social especialmente expuesto a la desinformación.

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Fuente de los datos: Dialnet