Publikationen (40) Publikationen von José Víctor Orón Semper

2024

  1. Papel del acompañamiento ante la emergencia del ChatGPT

    Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica (Dykinson), pp. 269-287

  2. Un nuevo diálogo entre neurociencia y educación

    Perspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación (Dykinson), pp. 609-625

2023

  1. Achieving Transfer from Mathematics Learning

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 2

  2. Afabilidad en el tesón, energía y motivación del alumno

    Educar a través del acompañamiento y la relación (Octaedro), pp. 43-60

  3. Cómo diseñar actividades educativas que promuevan el crecimiento personal

    Educar a través del acompañamiento y la relación (Octaedro), pp. 81-96

  4. La potencia educativa de la relación interpersonal: los dos principios que rigen el aprendizaje

    Educar a través del acompañamiento y la relación (Octaedro), pp. 65-82

  5. Mediación de la afabilidad entre el tesón y la energía y su implicación en la motivación del alumno

    La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional

  6. Reflexión sobre los modelos educativos actuales a partir de la antropología trascendental y los tres radicales de Leonardo Polo

    Studia Poliana, Núm. 25, pp. 33-48

  7. Relación entre la identidad personal y calidad de las relaciones interpersonales

    La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional

  8. The role of empathy in shared intentionality: Contributions from Inter-Processual Self theory

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

2022

  1. La educación centrada en el encuentro como forma singular de innovación

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 43, pp. 47-64

  2. The Interprocessual-Self Theory in Support of Human Neuroscience Studies

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2021

  1. Emotional education for personal growth in the early years.

    Journal of Theoretical and Philosophical Psychology, Vol. 41, Núm. 2, pp. 115-130

  2. La acción humana: una propuesta integral para el diálogo interdisciplinar sobre la personalidad

    Scientia et fides, Vol. 9, Núm. 2, pp. 133-154

  3. Modelo educativo Uptoyou

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, Núm. 60

  4. Relationship between self-care activities, stress and well-being during COVID-19 lockdown: A cross-cultural mediation model

    BMJ Open, Vol. 11, Núm. 12

2020

  1. Educación para la intimidad, la adecuada educación sexual.

    Metafísica y Persona, Núm. 23, pp. 117-142

  2. What Is the “Trigger” of Addiction?

    Frontiers in Behavioral Neuroscience, Vol. 14

2019

  1. Autonomous Self and Inter-Processual Self: Two Ways of Explaining How People “See” and Live Relationships and the Resulting Dialogue Between Science and Faith

    Contemporary Trends and Issues in Science Education (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 91-101

  2. Educational Implications That Arise From Differing Models of Human Development and Their Repercussions on Social Innovation

    Frontiers in Education, Vol. 4