Ana Costa Paris-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (41)

2022

  1. El bienestar personal y social fundamentado en la práctica artística

    Creatividad y bienestar: en contextos educativos y sociales (Narcea), pp. 71-89

  2. Música, emociones y orientación educativa en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria: una revisión sistematizada

    Participación, innovación y emprendimiento en la escuela (Dykinson), pp. 978-985

  3. Teoría y diseño de los espacios del aprendizaje:. Prioridades progresivas y yuxtapuestas

    Escenarios de aprendizaje: diálogos entre arquitectura, diseño y educación (Tirant Humanidades), pp. 205-227

  4. The need of autonomy for flexible management in the fostering of school quality

    International Journal of Leadership in Education, Vol. 25, Núm. 1, pp. 124-146

2019

  1. Maestro que amaba a sus discípulos

    Reflexiones teóricas sobre la educación: homenaje al profesor Francisco Altarejos (Dykinson), pp. 11-23

  2. Service-learning in the Spanish university system: A study based on deans’ perception

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 25, Núm. 2

2018

  1. En torno al impacto del aprendizaje-servicio en el alumnado universitario

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 117-141

  2. La familia desde el amar personal

    Studia Poliana, Núm. 20, pp. 225-239

  3. Música y fe

    Creer en el amor: redescubrir la encíclica "Lumen fidei" (Centre de Pastoral Litúrgica (CPL)), pp. 363-379

  4. Perspectiva del alumnado universitario de sus practicas de aprendizaje-servicio

    Aprendizaje - Servicio en la Universidad: una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible (Comunicación Social), pp. 53-58

  5. Universidad y sociedad: la madurez de la acción y la forma del aprendizaje-servicio

    Hacer la Universidad en el espacio social (EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.), pp. 143-163

2017

  1. Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

    Editorial Comunicación Social S.C.

  2. El Aprendizaje-Servicio en el Practicum III de los Grados de Magisterio: aportaciones de los alumnos

    Investigando la mejora de la enseñanza universitaria a través del aprendizaje-servicio (Granada : Editorial Universidad de Granada, 2017), pp. 509-515

  3. El aprendizaje-Servicio en la universidad desde la perspectiva del alumnado

    Derribando muros: el compromiso de la universidad con la justicia social y el desarrollo sostenible : Sevilla, 13-14 de octubre de 2017, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla

  4. Los primeros principios como intelección del ser en cuanto primero

    Studia Poliana, Núm. 19, pp. 67-82

2016

  1. Flexibilidad y autonomía en los centros educativos al servicio del aprendizaje: una investigación con equipos directivos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

2015

  1. Experiencias de aprendizaje-servicio en la universidad de Navarra

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

  2. Identidad musical y educación

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 28, pp. 171-186

2014

  1. La ópera como proyecto educativo en los teatros europeos

    EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, Vol. 5, Núm. 2, pp. 83-101

2013

  1. Formación de maestros en educación artística y formación artística de maestros. Los patrimonios migratorios en la enseñanza obligatoria

    Educación artística: revista de investigación (EARI), Núm. 4, pp. 301-316