Departamento académico
(FEP) Educación
Artículos (14) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2005
-
Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 54, pp. 255-268
-
Creencias y conocimientos de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad cognitiva
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 23, Núm. 2, pp. 433-448
-
El Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004. Perspectiva de futuro
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 119-134
-
Enfoques de aprendizaje, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje y rendimiento de universitarios
Revista de Psicología y Educación, Vol. 1, Núm. 2, pp. 87-102
-
Enseñanza no reglada y capacitación profesional: una visión de la educación como derecho económico social y cultural
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 8, pp. 165-192
-
Formación del profesorado en el uso didáctico de las TICs: una herramienta de evaluación
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 6, pp. 173-194
-
La evaluación como garantía de calidad en educación preescolar
Revista española de pedagogía, Vol. 63, Núm. 232, pp. 511-528
-
Memory and attention in children with brain dysfunction
Revista de neurologia, Vol. 40 Suppl 1
-
Morphological features, distribution and compartmental organization of the nicotinamide adenine dinucleotide phosphate reduced-diaphorase interneurons in the human striatum
Journal of Comparative Neurology, Vol. 489, Núm. 3, pp. 311-327
-
Organisational support and group efficacy: A longitudinal study of main and buffer effects
Journal of Managerial Psychology, Vol. 20, Núm. 3-4, pp. 292-311
-
Percepción sobre la construcción de competencias académicas y profesionales en Psicólogos
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 3, Núm. 5, pp. 3-34
-
Propuestas metodológicas para la educación en Derechos Humanos en los textos de las Naciones Unidas y la UNESCO
Revista panamericana de pedagogía, Núm. 7, pp. 227-254
-
Valoración de los profesores y padres de alumnos con retraso mental de las aulas de aprendizaje de tareas de Alava
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 9, pp. 51-75
-
¿Cómo se siente el alumno durante el aprendizaje de las matemáticas?: las actitudes, las creencias y las emociones
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 57, Núm. 5, pp. 701-716