Publicaciones (31) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2013

  1. Action-emotion style, test anxiety and resilience in undergraduate students

    Student Learning: Improving Practice (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 139-149

  2. Autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual como objetivo educativo y derecho básico: estado de la cuestión

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 1, Núm. 1, pp. 97-117

  3. Bernal, A.; Rivas, S. y Urpí, C. (2012). Educación familiar : infancia y adolescencia

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 378-380

  4. Calidad de vida y autodeterminación en personas con discapacidad. Valoraciones de los padres.

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 63, Núm. 1, pp. 145-160

  5. Educación para el desarrollo (EpD) en la universidad: una apuesta por la formación de profesionales comprometidos con los países en vías de desarrollo

    Evaluación de programas de movilidad en cooperación universitaria para el desarrollo: I Jornadas sobre Universidad y Educación para el Desarrollo, actas. Pamplona, del 29 al 31 de octubre de 2012

  6. Educar para afrontar las crisis sociales

    La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social

  7. El cuidado y la atención de abuelos dependientes: una oportunidad educativa para los nietos

    El cuidado de las personas dependientes ante la crisis del estado de bienestar (Tirant lo Blanch), pp. 253-280

  8. En torno a la participación política de los jóvenes universitarios. El caso concreto de las elecciones europeas del 7 de junio de 2009

    De ética y política: conceptos, historia, instituciones (Tecnos), pp. 325-375

  9. Evaluación de las competencias en educación superior. Una experiencia docente transversal en las asignaturas de Grado de Educación Primaria

    La Evaluación de Competencias en Educación Superior: la evaluación formativa y compartida en enseñanza universitaria (Red Nacional de Evaluación Formativa, 2013), pp. 1-12

  10. Formación y desarrollo de la competencia liderazgo

    Liderazgo y educación (Servicio de Publicaciones), pp. 221-225

  11. Gender as a determining factor in the coping strategies and resilience of university students

    Handbook of Academic Performance: Predictors, Learning Strategies and Influences of Gender (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 205-218

  12. La autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual: una tarea compartida entre familias y profesionales

    Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 287-294

  13. La educación para el desarrollo en el sistema educativo

    La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social

  14. La identidad relacional y el principio de solidaridad como bases para la educación intercultural

    Teoría de la educación, Vol. 25, Núm. 2, pp. 133-154

  15. La influencia positiva de la mediación escolar en la mejora de la calidad docente e institucional: percepciones del profesor mediador.

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 17, Núm. 1, pp. 367-384

  16. La necesidad de un concepto de educación para el desarrollo para una evaluación eficaz

    Evaluación de programas de movilidad en cooperación universitaria para el desarrollo: I Jornadas sobre Universidad y Educación para el Desarrollo, actas. Pamplona, del 29 al 31 de octubre de 2012

  17. La promoción de la conducta autodeterminnada: perspectiva unidimensional

    El cuidado de las personas dependientes ante la crisis del estado de bienestar (Tirant lo Blanch), pp. 167-188

  18. La toma de decisiones. Competencia directiva clave para un liderazgo educativo efectivo

    Liderazgo pedagógico en los centros educativos: competencias de equipos directivos, profesorado y orientadores

  19. Madurez psicológica y felicidad

    EUNSA. Ediciones Universidad de Navarra, S.A.

  20. Methamphetamine-induced disruption of Frontostriatal reward learning signals: Relation to psychotic symptoms

    American Journal of Psychiatry, Vol. 170, Núm. 11, pp. 1326-1334