El portafolio virtual como herramienta para la práctica reflexiva. Valoración de su empleo en el prácticum de magisterio de la universidad de navarra

  1. Campaña Vilo, Karla Alejandra
Dirigida por:
  1. Ángel Sobrino Morrás Director
  2. Ana Costa París Codirectora

Universidad de defensa: Universidad de Navarra

Fecha de defensa: 29 de enero de 2013

Tribunal:
  1. Miguel Ángel Zabalza Beraza Presidente/a
  2. Àngels Domingo Roget Secretario/a
  3. Olga Lizasoáin Rumeu Vocal
  4. Inmaculada Serrano Vocal
  5. Manuel Cebrián de la Serna Vocal
Departamento:
  1. (FEP) Educación

Tipo: Tesis

Teseo: 114906 DIALNET

Resumen

El presente trabajo es una valoración del portafolio virtual como herramienta para el desarrollo de la práctica reflexiva. El objetivo general es conocer si las herramientas TIC que conforman el portafolio virtual propician una práctica reflexiva en el practicum del grado de magisterio de la Universidad de Navarra. Para ello, se ha seguido un enfoque cualitativo de investigación, concretamente investigación evaluativa en una cohorte de estudiantes que han cursado el sus módulos de practicum. Tras los resultados se ha realizado una valoración de la experiencia destacando las fortalezas y debilidades. Respecto a estas últimas, se han aportado algunas sugerencias para la mejora. Finalizan el estudio las conclusiones que derivan de la parte descriptiva y del trabajo de campo de esta investigación