El portafolio virtual como herramienta para la práctica reflexiva. Valoración de su empleo en el prácticum de magisterio de la universidad de navarra

  1. Campaña Vilo, Karla Alejandra
Zuzendaria:
  1. Ángel Sobrino Morrás Zuzendaria
  2. Ana Costa París Zuzendarikidea

Defentsa unibertsitatea: Universidad de Navarra

Fecha de defensa: 2013(e)ko urtarrila-(a)k 29

Epaimahaia:
  1. Miguel Ángel Zabalza Beraza Presidentea
  2. Àngels Domingo Roget Idazkaria
  3. Olga Lizasoáin Rumeu Kidea
  4. Inmaculada Serrano Kidea
  5. Manuel Cebrián de la Serna Kidea
Saila:
  1. (FEP) Educación

Mota: Tesia

Teseo: 114906 DIALNET

Laburpena

El presente trabajo es una valoración del portafolio virtual como herramienta para el desarrollo de la práctica reflexiva. El objetivo general es conocer si las herramientas TIC que conforman el portafolio virtual propician una práctica reflexiva en el practicum del grado de magisterio de la Universidad de Navarra. Para ello, se ha seguido un enfoque cualitativo de investigación, concretamente investigación evaluativa en una cohorte de estudiantes que han cursado el sus módulos de practicum. Tras los resultados se ha realizado una valoración de la experiencia destacando las fortalezas y debilidades. Respecto a estas últimas, se han aportado algunas sugerencias para la mejora. Finalizan el estudio las conclusiones que derivan de la parte descriptiva y del trabajo de campo de esta investigación