La autodeterminación en el contexto del retraso mental¿de quimera a realidad?
ISSN: 0034-9461, 2174-0909
Year of publication: 2005
Volume: 63
Issue: 231
Pages: 275-288
Type: Article
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Abstract
El desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con retraso mental constituye actualmente una importante y prometedora meta educativa. El objetivo principal de este artículo es presentar una amplia visión de cómo se ha ido gestando el movimiento de autodeterminación y cómo está avanzando la investigación teórico-empírica sobre este concepto, que se ha convertido en eje central de la nueva visión de la discapacidad, de los planteamientos de los servicios educativos y de la investigación dentro de la Educación Especial.