La autodeterminación en el contexto del retraso mental¿de quimera a realidad?
ISSN: 0034-9461, 2174-0909
Argitalpen urtea: 2005
Alea: 63
Zenbakia: 231
Orrialdeak: 275-288
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Revista española de pedagogía
Laburpena
El desarrollo de la conducta autodeterminada en las personas con retraso mental constituye actualmente una importante y prometedora meta educativa. El objetivo principal de este artículo es presentar una amplia visión de cómo se ha ido gestando el movimiento de autodeterminación y cómo está avanzando la investigación teórico-empírica sobre este concepto, que se ha convertido en eje central de la nueva visión de la discapacidad, de los planteamientos de los servicios educativos y de la investigación dentro de la Educación Especial.