Felisa
Peralta López
Investigadora hasta 2020
Publicaciones en las que colabora con Felisa Peralta López (22)
2019
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La transición a la vida adulta de adolescentes de la comunidad gitana en Navarra: análisis de sus expectativas de futuro y propuestas de mejora
Cuadernos del Marqués de San Adrián: revista de humanidades, Núm. 11, pp. 143-151
2016
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La planificación centrada en la persona: un ejemplo de buena práctica en el ámbito de la discapacidad intelectual
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 19, pp. 195-212
2015
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Autodeterminación personal y discapacidad intelectual: un análisis desde la perspectiva de las familias
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 46, Núm. 3, pp. 7-25
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El Enfoque Centrado en la Familia, en el campo de la discapacidad intelectual. ¿Cómo perciben los padres su relación con los profesionales?
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 33, Núm. 1, pp. 119-132
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Relaciones intergeneracionales en las fratrías donde hay un hermano con discapacidad intelectuall
Generaciones conectadas: beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos ( Madrid : Pirámide, 2015), pp. 149
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Relaciones intergeneraciones en el ámbito de la discapacidad: estudio sobre la resiliencia desde un enfoque centrado en la familia
Generaciones conectadas: beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelos ( Madrid : Pirámide, 2015), pp. 123-148
2014
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La autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual: Situación actual en España
Revista CES Psicología, Vol. 7, Núm. 2, pp. 59-77
2013
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Autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual como objetivo educativo y derecho básico: estado de la cuestión
Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 1, Núm. 1, pp. 97-117
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Calidad de vida y autodeterminación en personas con discapacidad. Valoraciones de los padres.
Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 63, Núm. 1, pp. 145-160
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Satisfaction with early attention services and the perception of disability among parents of Down's syndrome children: a pilot study in Spain
MEDIC, Vol. 21, Núm. 2, pp. 84-93
2012
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Impacto positivo de la discapacidad en la familia: percepciones de los padres
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 43, Núm. 241, pp. 95-96
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Percepción de los profesionales acerca de la Planificación Centrada en la Persona: presentación de un cuestionario de evaluación
Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 43, Núm. 241, pp. 141-142
2011
2010
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Familia y discapacidad: Una perspectiva teórica del Enfoque Centrado en la Familia para promover la autodeterminación
Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 22, pp. 1339-1362
2006
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Medida de atención sostenida del control de la impulsividad en niños: nueva modalidad de aplicación del Test de Percepción de Diferencias "Caras"
Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Núm. 2, pp. 219-231
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Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada
Aljibe
2002
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El WISC-R como instrumento de diagnóstico de alumnos de alta capacidad intelectual: un estudio descriptivo
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 54, Núm. 2, pp. 419-430
2000
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Análisis de los perfiles del WISC-R en niños de Alta Capacidad Intelectual
Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía
1999
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De la superdotación al talento: breve descripción de algunas características del talento verbal y matemático
Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] (Mira), pp. 333-344
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Identificación del talento verbal y matemático: descripción de un proyecto de validación
Respuestas educativas para alumnos superdotados y talentosos : [Actas del Congreso Internacional] (Mira), pp. 281-292