Ángel
Sobrino Morrás
Profesor Titular
Edurne
Chocarro de Luis
Publicaciones en las que colabora con Edurne Chocarro de Luis (11)
2014
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Percepciones de los profesores universitarios: ¿su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje?
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 17, pp. 45-62
2013
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Scholarship of Teaching and Learning: un modelo de desarrollo profesional de los profesores universitarios
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 16, Núm. 1, pp. 5-14
2011
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Análisis de contenido de las entrevistas realizadas a hermanos de personas con discapacidad intelectual
Hermanos de personas con discapacidad intelectual: guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo (Siníndice), pp. 41-58
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Aprendizaje y enseñanza en el siglo XXI: pautas para el desarrollo profesional del profesorado
Eunate
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Hermanos de personas con discapacidad intelectual: guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo
Siníndice
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¿Qué debemos conocer de los hermanos?: Pautas para elaborar una entrevista a los hermanos de personas con discapacidad
Hermanos de personas con discapacidad intelectual: guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo (Siníndice), pp. 211-228
2010
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¿Qué expresan los hermanos de personas con síndrome de Down?
II Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down (Real Patronato sobre Discapacidad), pp. 1747-1748
2008
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El andamiaje en el aprendizaje autorregulado: una experiencia con la Webquest
Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual (Marfil), pp. 229-242
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Opiniones de los profesores universitarios sobre las posibilidades de herramientas que facilitan el aprendizaje activo: webquest, mapas conceptuales, rúbricas
Psicología y Educación: un lugar de encuentro
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Percepciones de los profesores sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y formación docente. ¿Qué piensan sobre la enseñanza centrada en el alumno/aprendizaje?: experiencia con el Assessmentlearner Centered Practices”(ALCP) de B. McCombs
Psicología y Educación: un lugar de encuentro
2007
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Nuevas orientaciones en la formación del profesorado para una enseñanza centrada en la promoción del aprendizaje autorregulado de los alumnos
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 12, pp. 81-100