Mª Cristina Rodríguez Díez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (13)

2024

  1. Impact of a longitudinal course on medical professionalism on the empathy of medical students

    Patient Education and Counseling, Vol. 119

2022

  1. Validation of the Jefferson Scale of Patient Perception of Physician Empathy Spanish (Spain) Version in Primary Care

    Family Medicine, Vol. 54, Núm. 8, pp. 621-628

2021

  1. Reliability and validity of the Spanish (Spain) version of the consultation and relational empathy measure in primary care

    Family Practice, Vol. 38, Núm. 3, pp. 353-359

2017

  1. ¿Por qué es importante la enseñanza de la empatía en el Grado de Medicina?

    Revista Clinica Espanola, Vol. 217, Núm. 6, pp. 332-335

2016

  1. Escenarios de simulación clínica creados por alumnos de medicina: descripción de la experiencia de 2 años

    Atencion Primaria

  2. Technical flaws in multiple-choice questions in the access exam to medical specialties ("examen MIR") in Spain (2009-2013) Career choice, professional education and development

    BMC Medical Education, Vol. 16, Núm. 1

  3. Valoración de tutores clínicos y estudiantes de medicina respecto a las rotaciones en centros de atención primaria y hospitales

    Atencion Primaria

2015

  1. Satisfacción de los estudiantes ante una sesión de exploración cardiológica impartida por compañeros entrenados

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 18, Núm. 1, pp. 35-38

  2. Use of the learning curve-cumulative summation test for Leopold maneuvers assessment in a simulator: A pilot study

    Simulation in Healthcare, Vol. 10, Núm. 5, pp. 277-282

2014

  1. La simulación mejora la confianza de los estudiantes para adquirir competencias en urología

    Actas Urologicas Espanolas, Vol. 38, Núm. 6, pp. 367-372

2013

  1. A randomized trial of cardiopulmonary resuscitation training for medical students: Voice advisory mannequin compared to guidance provided by an instructor

    Simulation in Healthcare, Vol. 8, Núm. 4, pp. 234-241

  2. Confianza de los estudiantes de Medicina en el aprendizaje de la exploración obstétrica con simuladores

    Anales del sistema sanitario de Navarra, Vol. 36, Núm. 2, pp. 275-280

2012

  1. Aprendizaje de la historia clínica con pacientes simulados en el grado de Medicina

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 15, Núm. 1, pp. 47-52