Publicaciones (31) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2014

  1. Adaptação portuguesa do Differ entiation of Self Inventory-Revised (DSI-R): Um estudo exploratório

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 1, Núm. 37, pp. 99-123

  2. An empirical model of personal self-regulation and teaching regulatory, to predict the process and the product variables

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 197-208

  3. Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica: nueva evidencia para el modelo DIDEPRO

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 597-620

  4. Competencia para estudiar y aprender en contextos estresantes: fundamentos de la utilidad e-Afrontamiento del Estrés Académico

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 717-746

  5. Desarrollo de las competencias emocional y sociomoral a través de la mediación escolar entre iguales en Educación Secundaria

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 27, pp. 9-28

  6. El papel de la enseñanza reguladora en la inducción de las emociones de engagement-bournot del alumnado universitario

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 149-154

  7. Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 17, pp. 1-8

  8. Frontobasal gray matter loss is associated with the TREM2 p.R47H variant

    Neurobiology of Aging, Vol. 35, Núm. 12, pp. 2681-2690

  9. Hacia una pastoral de procesos personales y familiares: reflexiones en torno al curso de formación en matrimonio y familia (CFMF)

    Lucensia: miscelánea de cultura e investigación, Vol. 24, Núm. 48, pp. 157-164

  10. Informing Youth About the Age of Sexual Initiation Using Means or Percentages

    Health Communication, Vol. 29, Núm. 6, pp. 629-633

  11. La atención al clima escolar del aula, base de la educación para la convivencia: claves para el profesor

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 237, pp. 39-57

  12. La estructura acto-objeto como estructura de la intelección en Scheler y Polo

    Thémata: Revista de filosofía, Núm. 50, pp. 273-293

  13. Las emociones positivas vs. negativas, como objeto de estudio, en los procesos de enseñanza-aprendizaje universitarios, basado en los modelos 3p y didepro

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 529-534

  14. MRI-compatible device for examining brain activation related to stepping

    IEEE Transactions on Medical Imaging, Vol. 33, Núm. 5, pp. 1044-1053

  15. On habit and the Mind-Body problem. The view of Felix Ravaisson

    Frontiers in Human Neuroscience, Vol. 8, Núm. SEP

  16. Personal self-regulation as a variable student (presage)

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 165-174

  17. Personal self-regulation, academic achievement, and satisfaction of learning (product)

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 187-196

  18. Phosphodiesterase inhibition in cognitive decline

    Journal of Alzheimer's Disease, Vol. 42, pp. S561-S573

  19. Portuguese adaptation of the Differentiation of Self Inventory-Revised (DSI-R): An exploratory study

    REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, Vol. 1, Núm. 37, pp. 99-121

  20. Presentación del monográfico: Emociones académicas en la Universidad

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 563-566